Filip Novotny Apple često voli isticati da njihovi proizvodi imaju široku namjenu. Primjerice, nedavna reklama za iPad umjesto tehničkih detalja prikazuje same kupce koji svoj uređaj koriste na stvarno različite načine. Appleove korisnike zanimalo je kako situacija izgleda izvan svijeta oglašavanja, pa vam zato donosimo niz intervjua o korištenju iPada u češkoj stvarnosti.
Prvi smo se obratili mons. Gabriela Solna, klinička logopedica iz bolnice Vítkovická u Ostravi, koja je odlučila raditi s tabletima na odjelu neurologije. Dobila ih je u sklopu bespovratnih sredstava Ministarstva zdravlja, a dva iPada sada se koriste u bolnici.
Doktorice, o kakvim se pacijentima brinete u svom poslu?
Kao logoped uglavnom brinem o pacijentima nakon cerebrovaskularnih inzulta, ali iu sklopu ambulantne terapije za odrasle i pedijatrijske bolesnike.
S kojim pacijentima koristite iPad?
Gotovo svi koji su u mogućnosti na neki način surađuju. Naravno ne za teške slučajeve na JIL-ima i slično, ali osim toga jest za bolesnike u krevetima i u kolima hitne pomoći. Pogotovo tada u fazi rehabilitacije za one koji već mogu barem neko vrijeme sjediti i na neki način raditi s iPadom.
Koje aplikacije koristite?
Na iPadu se mogu koristiti različiti testovi i terapeutski materijali. Postoje i aplikacije u kojima možete izraditi vlastite materijale. Zatim ih koristim i za dijagnozu i za ciljanu terapiju. U dječjoj ambulanti je to vrlo široko, tu se mogu koristiti sve moguće aplikacije za pojedine komponente govora, poput razvoja vokabulara, tvorbe rečenice, artikulacije, ali i učenja boja, orijentacije u prostoru, grafomotorike, vida i sluha. trening percepcije, logičkog razmišljanja i drugo. Tu možete koristiti puno stvari.
Jesu li te aplikacije uobičajeno dostupne ili specijalizirane za potrebe logopedije?
Većina ovih aplikacija je vrlo jednostavna i može se besplatno preuzeti. Oni su jeftini ili potpuno besplatni. Vjerojatno najčešće koristim aplikaciju Bitboard, u kojem je moguće izraditi materijale pojedinačno za pojedine pacijente te ih dodatno dijeliti dalje.
Ova je aplikacija jedinstvena i nevjerojatna u tome. Pojedinačne slikovne datoteke mogu preuzeti moji kolege ili obitelji pacijenata, njihovi učitelji itd. Tako da se ne moraju ponovno baviti tim skupovima slika kod kuće - ne moraju to ponavljati, imaju sve spremno i na češkom. Ovo se može široko koristiti i kod pedijatrijskih i kod odraslih pacijenata. Možemo kreirati slike na temu stana, životinja, slogova, riječi, zvukova, zvukova, bilo čega. Zatim ga besplatno preuzmu kod kuće i mogu trenirati ono što im je potrebno.
Dakle, odaziv na tablete je uglavnom dobar? Susrećete li se s otporom prema modernim tehnologijama među pacijentima ili čak među kolegama?
S nogom? Čak ni to. Imao sam pacijente preko 80 i uglavnom im se sviđa. Smiješno je kako im miješaju nove riječi kada kažu, na primjer, "Joj, imaš sliku." Ali čak i pacijenti koji imaju kognitivna oštećenja, što znači pacijenti s demencijom, vrlo intuitivno rade s iPadima.
Odakle ideja za korištenje iPada u liječenju?
Za korištenje tableta u logopediji prvi put sam čuo od kolege iz Poděbradyja. Oni su tamo napravili projekt tzv iSEN (već pripremamo intervju s njegovim tvorcima – nap.a.), koja je zajednica oko tamošnje specijalne škole, gdje su je počeli koristiti posebno za djecu s teškoćama u razvoju i djecu s cerebralnom paralizom, autizmom, itd. Kolega je zatim pozvao druge kliničke logopede i počeo organizirati tečajeve. S tabletom sam počeo raditi na odjelu kada sam ga i sam nabavio. Ostatak se već sam od sebe razvio.
Koliki je vaš projekt i kako ste ga financirali?
U prosjeku je pet do osam pacijenata s govornim ili kognitivnim poremećajima na stacionarnim odjelima. Većinu njih prolazim svako jutro i radim na njima na iPadu 10-15 minuta. Tako da nije bilo potrebe za velikom količinom tih tableta. Dobio sam iPad kao dio potpore Ministarstva zdravlja.
A znate li iz svog iskustva očekuje li država već da će bolnice htjeti koristiti ovakvu opremu?
Mislim da je tako, jer su se moji kolege iz sveučilišne bolnice u Ostravi prijavili upravi i sada također rade s dva tableta. I kolega u gradskoj bolnici u Ostravi već ima iPad. Toplice u Klimkovicama već koriste tablete, kao i toplice u Darkovu. Što se bolnica tiče, Sjeverna Moravska je već prilično pokrivena iPadima.
Trebaju li tableti i drugi moderni gadgeti biti prošireni na druge sektore zdravstva ili čak na obrazovanje?
Baš me danas zvala učiteljica dječaka koji dolazi kod nas na logopediju. Ima laku mentalnu retardaciju i komunikacija mu je najveća poteškoća. Ide u peti razred i još uvijek ima problema s čitanjem čak i kratkih riječi. Istodobno, na iPadu postoje sjajne aplikacije za takozvano globalno čitanje, koje povezuje jednostavne riječi sa slikama. I nazvala me učiteljica da joj se jako sviđa i da želi znati moje mišljenje, bi li ovaj pristup bio prikladan i za drugu djecu. Mislim da će ta promjena vrlo brzo doći u specijalne škole.
A izvan vašeg područja?
I sama imam petogodišnje blizance i mislim da je to glazba budućnosti. Djeca u školu neće nositi udžbenike, nego će ići s tabletom. Uz njega će naučiti jednostavne operacije za brojanje, češki, ali i prirodoslovni. Mogu zamisliti da će djeca, kada budu učila o zebrama, otvoriti priručnik za učitelje u iBooksu, vidjeti sliku zebre, saznati razne informacije o njoj, pogledati kratki film, pročitati zanimljive činjenice o njoj, i kao rezultat toga dat će im puno više od samog članka s ilustracijom u knjizi. iPad djeluje na više osjetila, zato je njegova upotreba u učenju toliko dobra – djeca će učiti kroz igru i to lakše.
Bez obzira na to što brucoši ponekad vuku i po dvanaest kila na leđima. Zato mislim da će s vremenom tako ispasti. To bi bilo sjajno.
Ključno će dakle biti postoji li volja države. Inače bi financiranje vjerojatno bilo dosta otežano.
Spomenuta učiteljica me pitala koliko koštaju tablete. Stisnutih zuba odgovorio sam na to deset tisuća. Bila je iznenađujuće prilično pozitivna i rekla da nije toliko koliko je mislila. Specijalne škole jako dobro stoje u tom smislu, mogu dobiti sredstva i stipendije. Bit će gore s običnim bazama.
Osim toga, ovoj učiteljici se to jako svidjelo, jer je već mogla zamisliti kako će koristiti tablete u nastavi. O učitelju jako ovisi hoće li moći raditi s iPadom i općenito pripremati materijale za djecu s tehničke strane.
Mislite li da postoji velika razlika između iPada i ostalih tableta?
To je ono što se ljudi stalno pitaju, hoće li jeftiniji Android tablet biti dovoljan. Odgovaram im: “Možete pokušati. Ali čak i ako date sve od sebe, dobrih edukativnih aplikacija jednostavno nema ili je izbor puno manji.” Zato im preporučujem da kupe rabljeni iPad, što danas nije nikakav problem. Ukratko, kada je riječ o mojim područjima proučavanja - obrazovanju i kliničkoj logopediji - iPad je svjetlosnim godinama ispred ostalih tableta.
Ako želite saznati više o terapiji tabletama, pogledajte web stranicu www.i-logo.cz. Tamo ćete pronaći primjere primjene u logopediji, kao i više informacija izravno od Mgr. Slano.
Sjajan članak :)
Članke ove vrste smatram najvećim informativnim doprinosom ove stranice. Hvala za njih. :)
Palac gore, više ovakvih članaka i na drugim poljima
iTeach… stranica za učitelje
- savjete kako koristiti iPad u nastavi
Onda na Facebooku :-)
Kako sam pročitao, članak nije toliko o iPadu, već o aplikacijama koje su našle primjenu u zdravstvenom sektoru! Napisati da je iPad svjetlosnim godinama ispred konkurencije je stvarno smiješan ispravak :-) !
Ne znam profesionalno područje djelovanja gdje bi se android mogao baviti...dizajn, fotografija, bolnice, pomoć ljudima u takvim objektima itd. Svi u tim područjima rade s Appleom zbog optimizacije, brzine, dostupnosti aplikacije i uglavnom.. a posebno POUZDANOST kojom android i wm ne raspolažu.