Lukáš Gondek U prvom dijelu mi uvjeren, koliko Apple koriste Amerikanci u privatnom životu. Sada bih želio podijeliti svoje iskustvo s Appleovim proizvodima u američkom obrazovanju. No, tamošnji je školski sustav vrlo šarolik pa će moja zapažanja najvjerojatnije biti jako iskrivljena školom i sredinom u kojoj sam studirao.
Srednja škola Ključna škola u primorskom Annapolisu vrlo je mala i privatna škola s pedesetogodišnjom tradicijom. Riječ je o školi poznatoj po svojim inovativnim stilovima podučavanja koji potiču kreativnost uma i otvorenost prema različitostima. Škola svim učiteljima osigurava radni MacBook Pro kao i treću generaciju iPada. Učitelji ih koriste ne samo za svoje potrebe, već ih i pravilno uključuju u nastavu.
Pomoću Apple TV-a i projektora, koje ima svaki razred, projiciraju sve svoje materijale koje su pripremili za nastavu na iPadu ili MacBooku na tzv. pametnu ploču. Tijekom sata statistike, primjerice, učitelj je izradio grafikone na svom iPadu, a učenici su promatrali proces na ploči.
U literaturi se, primjerice, aplikacija koristi na zanimljiv način Socrative. Učitelj je koristio ovu aplikaciju za ispitivanje mišljenja o djelu o kojem se u to vrijeme raspravljalo. Osmislio je nekoliko pitanja na koja su studenti zatim odgovarali pomoću vlastitih pametnih uređaja. Na kraju su svi vidjeli rezultate i odgovore na pitanja na ploči, sve anonimno. Učenici nastavljaju raditi s rezultatima i raspravljaju o njima. Učitelji se još uvijek navikavaju na povezivanje svojih Apple uređaja s učionicom; škola im je ove godine prvi put osigurala takva sredstva. Već nešto duže iPade koriste odgojiteljice i učenici vrtića koji također spada u ovu školu.
"Sustav izazova i nagrađivanja koji dolazi s ovim uređajima motivira djecu da neprestano teže poboljšanju razumijevanja i postizanju ciljeva", kaže Marilyn Meyerson, voditeljica knjižnice i tehnologije. Škola pristupa uključivanju iPada u predškolski odgoj s idejom da ako se pažljivo razmotre načini na koje se tehnologija integrira u učenje, onda je njihov doprinos kurikulumu uistinu vrijedan. Učiteljica Nancy Leventhal zadovoljna je uključivanjem iPada u nastavu: "Edukativne igre i programi za crtanje omogućuju učenicima potpuno novi način učenja."
Iako su u školi oduševljeni malom tehnološkom revolucijom, ravnateljica vrtića dr. sc. Susan Rosendahl uvjerava roditelje da ti uređaji i aplikacije nisu u školi kako bi zamijenili aktivnu interakciju između učenika i učitelja. "Koristimo tablete za razvoj dječje znatiželje i razmišljanja", dodaje Rosendahlová.
O uključivanju iPada u srednjoškolsku nastavu fakultet raspravlja od 2010. Početkom prošle školske godine ideja je predstavljena studentima kao alat "za traženje informacija i činjenica tijekom rasprava na satu, pregled audiovizualnih izvora, snimati i analizirati podatke te stvarati lekcije izvornog sadržaja s aplikacijama kao što su iMovie, Objasni sve ili Nearpod. "
Osim što su učenicima uštedjeli skupe udžbenike i prostor u ruksacima zahvaljujući iPadima, učitelji su za svoj plan također tvrdili da svojim radom trebaju najbolje pripremiti učenike za poslove koji još ne postoje. Stoga je potrebno jednim okom paziti na budućnost koja se ubrzano mijenja u mjesto gdje je ispravno rukovanje tehnologijom put do uspjeha. Ali većini učenika ova se ideja činila kao kršenje načela i ideologije škole.
U Key School ih se uči samostalno razmišljati i kako bi učenici razvili vlastito mišljenje, za učenike su važni lekcije koje se temelje na razgovoru s kolegama. Učenici su primijetili da ako netko danas donese svoj uređaj na nastavu, čini se da je mentalno negdje drugdje i da je više angažiran u gledanju svog prijenosnog računala nego u raspravi u razredu. Većina njih također smatra da se ne bi mogli nositi s odgovornošću koju nosi iPad u nastavi. Boje se da se s njima ne bi mogli koncentrirati na nastavi.
U svojim argumentima nisu zaboravili spomenuti ni detalje koje su uočili kod djece predškolske dobi koja svakodnevno u vrtiću koriste iPad. “Djeca se nisu obazirala ni na okolinu ni na druge kolege iz razreda. Surađivali su samo sa svojim tabletom”, zapažaju dva učenika u školskim novinama. "Gledali smo kako djeca koja bi, da nije bilo njihovih iPada, stvorila vlastite svjetove koristeći svoju maštu, sada postaju ovisna o tehnologiji koju pruža škola", žale se. Učenici imaju važan glas u školi Key, pa je uprava škole odlučila ukinuti program uključivanja iPada u nastavu. Međutim, škola i dalje potiče učenike da u školu donesu vlastite uređaje koji će im pomoći u učenju – prijenosna računala i pametne telefone.
Tako će srednjoškolci nastaviti učiti bez iPada kao obveznog školskog pomagala. Ipak, nisu potpuno imuni na Appleove proizvode. Imaju nekoliko iMaca u umjetničkoj zgradi koje koriste za uređivanje fotografija, dizajn školskih novina ili izradu dizajna. Također mogu posuditi iPad u knjižnici. Dovoljno je da se registriraju i mogu koristiti tablet za sve potrebe tijekom jednog sata. Isti sustav radi i s Chromebookovima iz Googlea, koji su jasno nadmašili iPad po popularnosti među studentima, najčešće zbog prisutnosti fizičke tipkovnice koja olakšava pisanje bilješki u nastavi.
Učenica Teresa Bilanová, za razliku od mene, studirala je u školi u susjednom Baltimoreu, gdje je nastava s iPadima već u potpunosti uhodana. Tereza program ocjenjuje vrlo pozitivno. “Meni je ovaj program odgovarao, a svi ostali su imali pozitivan stav prema njemu. U nastavi smo koristili iPade uglavnom za pisanje bilješki i čitanje PDF datoteka. Nisu se morali tako tiskati, a samim time nije se trošio ni papir“, prisjeća se prednosti novih tableta. "Ipadi su također pomogli u dostupnosti resursa jer smo mogli potražiti bilo što u bilo kojem trenutku, zatim to fotografirati i staviti u bilježnice, na primjer." Iako je Teresa bila uzbuđena zbog sustava, priznaje da ih je bilo negativne strane. – Nekako su mi nedostajali obični papir i olovka, jer smatram da ako nešto napišeš na papiru, bolje pamtiš.
No, vjerojatno je samo pitanje vremena kada će većina američkih škola u većoj ili manjoj mjeri prijeći na iPad - napredak je neizbježan. Što mislite o iPadu kao školskom alatu? Biste li pozdravili takav sustav iu češkim školama?
Članak je nastao na temelju iskustva jednogodišnjeg boravka u glavnom gradu države Maryland (Annapolis) u Sjedinjenim Američkim Državama.
Jesu li studenti morali kupovati ove skupe (za nas u SR) uređaje ili ih je netko sponzorirao? Tko plaća ako se uređaj pokvari?
Nije li oboje? Ili imaš svoju, ili ti posudi školsku, ali možda se varam...
Kako si, Lukas? Očekivao bih da kada objavite članak na netu, pročitate i reakcije i komentirate ih. Možda je mjesec dana dovoljno vremena za izražavanje.
Ili to trebam shvatiti kao poluistinu klinca koja se ne smije primijetiti?
Osobno smatram da je korištenje ovakvih uređaja u vrtićima apsolutno nepotrebno i pomalo degenerativno. Što se tiče ostalih razina školovanja, današnje dijete koje nema tablet ili pametni telefon je out. Dakle opet nepotrebno za osnovne škole jer većina djece ima te svoje pogodnosti. Za srednje škole i sveučilišta, svakako bih se priklonio njegovoj upotrebi, posebno u tehničkim područjima. I sam studiram takvo područje i pomaže.
Sveukupno, ako bih to sumirao, ima nekih pomaka i značaja, ali da djeca i učenici odbijaju udžbenike i skripte iz književnosti, na primjer, je užasna ideja. Sama riječ književnost ima šire značenje kao zbirka PISANIH tekstova. Pa se nadam da ćemo za 50 godina i dalje moći koristiti klasično pisanje, a ne samo tisak.
Ali knjige nisu napisane :) Ali inače da - studiram i tehnički smjer, ali tehnologiju definitivno ne bih svugdje pisala.
Uopće ne sumnjam da će se računala postupno učvrstiti kao osnovni alat u školama. Ali ne mislim da će to biti tableti u obliku kakvom ga danas poznajemo, te da će to biti Appleov SW i HW kakav poznajemo danas. Tableti i Apple u sadašnjem obliku potpuno su neprikladni za široku upotrebu u obrazovanju. Što pišem kao zadovoljan korisnik niza Apple proizvoda.
Slažem se s Pizlom. Tableti su u povojima i mislim da je ideja koju Microsoft stvara sa Surfaceom dobra, samo ga treba izliječiti od dječjih bolesti.
Napominjem da imam i Apple proizvode.
Članak je zanimljiv, kao studenta PedF-a zanimaju me tableti u nastavi. Htio bih samo pojasniti: posjeduju li tablete samo profesori ili ih dobivaju i učenici tijekom nastave?